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          主題教育切勿“淺灘戲水”

          目前,第二批主題教育已全面啟動,要在總結、沉淀第一批主題教育經驗的基礎上“乘勝而進”,堅持主題不變、標準不降、力度不減,繼續緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求,切忌“淺嘗輒止、淺灘戲水”,以“百尺竿頭更進一步”的迅猛勢頭,推動第二批主題教育走深走實、讓主題教育成效“碩果累累”。

          理論學習“保常態”,在“常思常悟”中汲取精神之鈣。知之愈明,則行之愈篤。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不是一陣子的事,而是一輩子的事。理論學習切忌“三天打魚,兩天曬網”“冷一陣,熱一陣”,要持之以恒,學習如若沒有韌勁是學不深、學不精、學不透的。需得用心學、用勁鉆,學得扎實、學得系統,將之轉化為實踐的智慧和力量,既實現工作思路上的“新”,也實現思想理念上的“新”。要緊扣職能職責,結合工作實際,把自己擺進去、把職責擺進去,在深化、內化、轉化上聚力用勁,做到入心見行、善思善用,用理論學習“碩果”提升自身的政治能力、思辨能力、工作能力、創造能力,常學常新、常思常明、常悟常進,不斷從黨的創新理論中獲取“精神養分”和奮進力量。

          調查研究“成習慣”,在“求深求真”中守護為民初心。調查研究是謀事之基、成事之道,不能為了完成任務、應付檢查。如果只在主題教育期間“轟轟烈烈”地開展,上面強調就重視、不抓就放松,“三分鐘熱度”的調研最終只會落得“一場空”,不僅失去了調研的本質意義,更會寒了老百姓的心。黨員干部只有深入基層、融入群眾、傾聽民聲,才能將紛繁復雜的工作全局盡“收于眼底”,識出基層“真面目”。要走出“材料圍城”,主動帶著“問題”深入基層,沉到人民群眾中,去親眼看、親耳聽,通過信訪接待、走訪座談、民生熱線等多種方式,與群眾坐在一條板凳上“圍爐夜話”,多聽群眾“味苦”“帶刺”的意見建議,讓群眾打開“話匣子”,準確了解人民群眾的所憂所盼,把“問題清單”握在手,讓調研過程成為“理論知識”向“實踐成果”轉化的過程。

          檢視整改“見長效”,在“常改常新”中涵養清風正氣。君子之過也,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之。主題教育開展得好不好,主要看檢視問題、整改問題徹不徹底、到不到位。問題整改關乎著主題教育實效,不能只落在“當下改”“改一時”,更要深化“長久立”“持續做”。黨員干部要抓好作風建設,以刀刃向內的韌勁“修枝剪葉”,讓務實擔當永遠在狀態,為整改落實取得“吹糠見米”“立竿見影”的實效保駕護航,寫好主題教育總結的“后半篇文章”。堅持開門問效,把“話筒”交給群眾,真誠邀請群眾做“裁判”,暢通民意反饋渠道,讓群眾監督貫穿主題教育始終。此外,要通過建章立制、舉一反三,固化第一批主題教育探索的好經驗好做法,切實讓“長久立”有章可循,從而實現主題教育的常態化長效化。(費清鳳  孫云鹿)


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